La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2
Química 3º de Secundaria
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento Crítico, Disciplina (interdisciplinar)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica de integración: Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  “¿Por qué es importante la organización en la química… y en nuestra vida diaria?”


• Se pide a los estudiantes comentar en parejas ejemplos de organización (rutinas saludables, orden en la casa, horario escolar) y se relaciona con la organización de los elementos en la Tabla periódica.


• Se recogen algunas opiniones en voz alta.


• Se explica que, así como en la vida, la disciplina y la organización en la Tabla periódica permiten predecir comportamientos (propiedades) de los elementos, igual que los hábitos saludables permiten regular nuestro cuerpo.


• Se establece la meta de la sesión: Descubrir cómo la Tabla periódica organiza la materia y cómo las propiedades se relacionan con esa organización.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada e indagación activa

1. Observación e hipótesis (5 min):
   
   
   • Se entrega a ca