Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética, 3º de secundaria
Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Enfoques clave: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Inclusión
Problema interdisciplinar seleccionado: Convivencia escolar y comunitaria

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización intercultural:
El docente inicia la sesión proyectando una imagen diversa de la comunidad escolar, resaltando diferencias culturales, sociales y de capacidades.
Se invita a los alumnos a compartir, en voz alta, ejemplos de situaciones donde la convivencia en la escuela o en su colonia se ha visto afectada por problemas como discriminación, falta de respeto a la diversidad o dificultades para ejercer la participación democrática.
Se recuperan conceptos clave: comunidad, derechos humanos, cultura democrática, convivencia, ciudadanía democrática e inclusión.

2. Planteamiento del problema de forma motivadora:
El docente presenta la siguiente problemática:
_"En nuestra escuela y comunidad, existen situaciones de exclusión, discriminación y falta de participación que afectan la convivencia. ¿Cómo podemos, desde la diversidad y el respeto, prop