La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA):
Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla Periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Conectar los intereses y la vida diaria de los estudiantes con la química, especialmente con la presencia de elementos químicos en seres vivos y el entorno.

Actividades:

1. Dinámica de activación:
   
   
   • Realiza una breve encuesta oral:
     “¿Cuántos de ustedes han escuchado hablar de la tabla periódica?”
     “¿Pueden mencionar un ejemplo de dónde encontrar un elemento químico en casa o en su cuerpo?”
   
   
   
   


2. Planteamiento de la indagación inicial:
   
   
   • Presenta objetos cotidianos (una botella de agua, una fruta, una moneda, un clavo y una pastilla de sal).
   
   
   • Pregunta:
     “¿De qué están hechos estos objetos? ¿Habrá algún elemento químico que se repita en ellos?”
   
   
   • Relación con vida saludable:
     “¿Sabían que algunos de estos elementos son esenciales para nuestra salud y otros pueden ser dañinos si no se usan adecuadamente?”
   
   
   
   


3. Presentación del problema y reto:
   
   
   • Explica brevemente que los elementos químicos no solo están en los lab