Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2
Materia: Educación Socioemocional/Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención especial al problema de las adicciones

1. Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Fases de la sesión

INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• Bienvenida y breve explicación del propósito de la sesión.


• Pregunta detonadora:
  “¿A qué riesgos crees que están expuestos los adolescentes en la escuela, la familia y la comunidad?”


• Rápida lluvia de ideas. El docente anota en el pizarrón las respuestas más recurrentes: accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales.


• Énfasis en que hoy se profundizará en la prevención, poniendo especial atención a las adicciones, pero conectando con otros riesgos.

2. Conexión personal

• Breve reflexión guiada:
  “Imagina una situación de riesgo que hayas visto o escuchado recientemente. ¿Cómo crees que se podría haber prevenido?”

DESARROLLO (35 minutos)

1. Presentación de información y análisis crítico (10 minutos)

• Presentación corta (puede ser visual si hay proyector) sobre tipos de riesgos (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales).


• Enfatizar las adicciones como fenómeno social, de salud y co