Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 5º (10-12 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Problema interdisciplinar atendido: Ausentismo escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación: “¿Quién soy y cómo me relaciono?”

• Recibe a los alumnos con música representativa de distintas culturas de México.


• Haz una breve lluvia de ideas: Pregunta “¿En qué se parecen y en qué son diferentes las personas de nuestro grupo?”. Anota respuestas en un rotafolio.


• Conecta la diversidad del grupo con la asistencia: “¿Por qué creen que a veces algunos compañeros no vienen a la escuela? ¿Cómo nos afecta eso en nuestra convivencia y trabajo?”

Propósito del inicio:
Despertar el interés y situar la reflexión en una realidad cercana, conectando lo personal con lo social.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Historias que nos unen y nos diferencian”

a) Trabajo en equipos (10 minutos):

• Divide al grupo en equipos mixtos y reparte tarjetas con casos breves (reales o ficticios, con protección de datos) de niños/as que han tenido ausentismo escolar por diferentes razones (trabajo familiar, problemas de salud, discriminación, migración, pertenencia a otras culturas, etc.).


• Cada equipo lee un caso y responde:
  
  
  • ¿Cómo es el niñ