Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Paola Polar- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Comprender la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales
Contenido: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo
Enfoques: Pensamiento crítico, vida saludable, interdisciplinariedad, Aprendizaje por indagación
PROPÓSITO FORMATIVO (PDA)
Que los alumnos comprendan la importancia de la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia, además de que propongan y practiquen acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.
ORIENTACIÓN METODOLÓGICA
Aprendizaje por indagación: Los estudiantes serán los protagonistas del proceso, explorando, preguntando, investigando y comunicando sus hallazgos, guiados por preguntas generadoras para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el cuidado del ambiente y estilos de vida saludable.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación
- El docente invita a los alumnos a reflexionar:
“¿Qué animales y plantas conocen que vivan en nuestra comunidad? ¿Han notado que algunos ya no son tan fáciles de ver como antes?” - Se proyectan imágenes de especies de la localidad y de especies emblemáticas de México y el mundo (ej. jaguar, vaquita marina, abeja, ajolote).
- Se promueve el diálogo inicial sobre lo que entienden por biodiversidad.
- Pregunta detonadora:
“¿Por qué creen que