La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Diana Lucila Díaz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):


Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos, promoviendo el pensamiento crítico y la curiosidad.



  1. Dinámica de palabras clave:
    En lluvia de ideas, en el pizarrón digital o tradicional, los alumnos mencionan palabras que asocian con “diversidad”, “etnia”, “cultura” y “lengua”. El docente orienta para diferenciar y profundizar en cada término.



  2. Pregunta detonadora:



    • ¿Cómo se vive la diversidad en su comunidad, colonia o familia?

    • ¿Por qué creen que es importante conocer las diferentes culturas y lenguas de México?



  3. Presentación del propósito de la clase:
    El docente explica que, a través de la lectura y la investigación, contribuirán a un Proyecto Comunitario que busca valorar la riqueza cultural de su entorno y promover una sociedad intercultural.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Desarrollar habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y apropiación cultural.



  1. **Lectura