Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Educación Preescolar 1° (3-6 años)
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Convivencia

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

1. Inicio (10 minutos)
Ambiente: El aula estará decorada con imágenes coloridas de elementos y celebraciones tradicionales mexicanas (papel picado, trajes típicos, instrumentos musicales).

Actividad de motivación:
La maestra recibe a los niños con música tradicional mexicana de fondo y los invita a sentarse en círculo. Se presenta un baúl decorado, llamado "El baúl de mi comunidad". La maestra pregunta:

• ¿Quién sabe qué celebraciones, fiestas o canciones hay donde vivimos?


• ¿Han visto objetos o vestidos especiales durante una fiesta?
  Se busca que los niños participen libremente, compartan experiencias y se sientan escuchados, promoviendo la convivencia respetuosa en el grupo.

Intencionalidad:
Introducir el tema de la identidad y la pertenencia, motivando la curiosidad y la expresión de emociones frente al patrimonio cultural a través de la música y la palabra.

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema:
La mae