Evaluación de sistemas tecnológicos.
Isabel
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Evaluación de Sistemas Tecnológicos – Sesión 1 de 6
Tecnología 3º de Secundaria | Edad: 12-15 años | Duración: 50 minutos
Tema transversal: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Interculturalidad crítica & Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la relación entre tecnología, alimentación y el bienestar comunitario, considerando la diversidad cultural y la importancia de pensar críticamente sobre las soluciones tecnológicas.
Actividades:
- Dinámica intercultural:
- Mostrar imágenes de diferentes formas de preparar y consumir alimentos en comunidades diversas (rurales, urbanas, indígenas, migrantes).
- Preguntar: ¿Qué sistemas tecnológicos observan? ¿Cómo influyen el contexto y la cultura en la forma de alimentarse?
- Planteamiento del problema:
- Explicar brevemente: Hoy iniciaremos un proyecto donde analizaremos y propondremos mejoras a sistemas tecnológicos relacionados con la alimentación en nuestra comunidad escolar y familiar, siempre respetando la diversidad cultural.
- Conexión con la vida real y el servicio:
- Comentar: Vamos a pensar juntos cómo podríamos, a partir de lo aprendido, ayudar a mejorar la forma en que nuestra comunidad se alimenta, cuidando el medio ambiente y respetando nuestras costumbres y saberes.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito:
Identificar y analiza