Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Isabel
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología
Grado: 3° de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Enfoques transversales: Vida saludable, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinario: Alimentación



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e introducción



    • Saludo y breve presentación del tema: “Hoy iniciaremos una serie de clases con el reto de pensar creativamente y trabajar estratégicamente para resolver un problema importante de nuestra comunidad: la alimentación saludable”.

    • Dinámica rápida: “Semáforo de hábitos alimenticios”. Cada estudiante toma una tarjeta (verde, amarilla o roja) y la levanta según cómo calificaría sus propios hábitos alimenticios (verde=saludable, amarillo=regular, roja=necesito mejorar). Discusión breve y sin juicios.



  2. Activación de conocimientos previos



    • Preguntas disparadoras:
      • ¿Por qué piensan que la alimentación es un problema en su comunidad o familia?
      • ¿La manera en que comemos depende también de nuestras tradiciones, cultura y posibilidades económicas?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Presentación del reto (Aprendizaje Servicio)

    • “Durante las siguientes semanas, vamos a investigar y proponer soluciones sobre cómo mejorar la alimentación saludable en nuestra escuela y comunidad. Nuestro trabajo, además de aprender, serv