Lectura y disfrute colectivo - Sesión 2: Creación y socialización

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Español
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1: Lectura y disfrute colectivo - Sesión 2: Creación y socialización
Enfoque transversal: Inclusión, convivencia, pensamiento crítico, interdisciplinariedad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

SECUENCIA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de apertura (10 minutos)

• Dinámica inclusiva inicial: “¡Palabras saltarinas!”
  Todos los estudiantes forman un círculo. El docente dice una palabra divertida (ejemplo: “pimienta”), y cada niño debe agregar una palabra que rime. Si alguien necesita apoyo, puede pedir ayuda a un compañero, fomentando la colaboración y la inclusión.


• Breve diálogo: ¿Qué sienten cuando escuchan palabras que suenan parecido? ¿Qué emociones les provocan los poemas o canciones?

Conexión con convivencia:
Se resaltan valores de respeto y escucha activa al dar tiempo y espacio para que todos participen, animando a aplaudir y celebrar cada intervención.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colectiva:
  El docente presenta en voz alta fragmentos breves de poemas y canciones (seleccionados o adaptados para el grupo, considerando diversidad cultural, lingüística y diferentes tipos de familia), así como pequeños juegos de palabras (adivinanzas, trabalenguas).

  
  



• Interacción dialógica: