Comunicación y representación técnica**

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Tecnología 3º de Secundaria (12-15 años)
Sesión 1 de 6

Objetivo (PDA):
Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Contenido:
Comunicación y representación técnica (en el contexto de la Alimentación).

Metodología:
Aprendizaje Servicio (los estudiantes desarrollarán un proyecto enfocado en la alimentación saludable y su impacto social, con el compromiso de compartir sus resultados y aprendizajes con la comunidad escolar y familias).

Enfoques:

• Interculturalidad crítica (reconocimiento, respeto y análisis crítico de la diversidad cultural en torno a la alimentación).


• Pensamiento crítico (análisis, reflexión y evaluación de la información sobre la alimentación y sus implicaciones).

Duración:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación:
El docente inicia la sesión mostrando imágenes de desayunos tradicionales de diversas regiones de México (ejemplo: tamales, atole, fruta fresca, pan dulce, chilaquiles, etc.), junto con opciones de otros países. Se pregunta a los estudiantes:

• ¿Qué desayunaron hoy?


• ¿Qué diferencias notan entre los platillos?


• ¿Por qué creen que existen esas diferencias?

2. Propósito de la sesión:
El docente explica que, a lo largo de 6 sesiones, trabajarán en cómo representar y comunicar de forma técnica (escrita, gráfica, oral y digital) un proyecto relacionado con la alimentación saludable, tomando en cuenta la diversidad cultural en los alimentos que consumimos.

**3. Planteamiento del pro