Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, desarrollo de la lectoescritura.

Propósito de aprendizaje:
Que las niñas y los niños experimenten con elementos de la naturaleza, observen los cambios que ocurren y comuniquen a otros lo que sucedió, iniciando la apropiación de herramientas de lectoescritura y desarrollando el pensamiento crítico sobre la diversidad natural de su entorno.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad:

• Mediación Lectora: La maestra muestra un libro ilustrado sobre la naturaleza local y de otros lugares del país. Lee en voz alta fragmentos cortos (máximo 2 minutos), haciendo énfasis en imágenes y palabras claves como "árbol", "hoja", "piedra", "flor", "agua".


• Conversación guiada: Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué cosas de la naturaleza han visto cerca de su casa?
  
  
  • ¿Creen que en otros lugares hay las mismas plantas y animales?
  
  
  
  


• Registro gráfico: En papel bond o pizarrón, la maestra escribe y dibuja junto con los niños algunas palabras y dibujos de elementos mencionados, favoreciendo así el reconocimiento de palabras y la relación con imágenes.

Atención a la lectoescritura:

• Se señalan las palabras escritas y se invita a los niños a identificar letras o sílabas conocidas en su nombre.


• Se promueve el interés en la lectura de imágenes y palabras.