Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Samajo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Vinculación interdisciplinaria: Convivencia, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito de aprendizaje (PDA):
Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Secuencia Didáctica de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Momento estético y de convivencia:
Recibe a los estudiantes con una breve lectura dramatizada del cuento "El lápiz que quería ser resorte", donde los objetos dialogan y expresan cómo se sienten cuando los empujan o jalan, resaltando el respeto entre ellos.
Posteriormente, en un breve diálogo grupal, pregunta:
- ¿Cómo creen que se sienten los objetos cuando los tratamos diferente?
- ¿Entre nosotros, qué debemos hacer para convivir mejor mientras exploramos?
Propósito:
- Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la convivencia respetuosa, tanto con los objetos como entre compañeros.
- Introducir el tema de la sesión asociando emociones y creatividad.
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación artística y experimental:
Forma equipos de 4 niños, asignando roles (guía, registrador, artista, comunicador) para favorecer la participación y la convivencia respetuosa.
Distribuye mesas con materiales diversos: plastilina, botones, ligas, palitos de madera, bolas de papel, plastiblocks, esponjas, y b