Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Monserat
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Ciencias Naturales, Lengua Materna y Formación Cívica y Ética
Problema central: Cuidado del ambiente en la comunidad



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.



1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y sensibilización



  • Recibe a los alumnos y, en círculo, plantea la siguiente pregunta detonadora:
    "¿Qué pasaría si el parque más cercano a nuestra escuela desapareciera o se enfermara?"

  • Escucha sus ideas y anota en el pizarrón palabras clave que mencionen: “basura”, “árboles”, “animales”, “jugar”, “limpieza”, etc.

  • Lee en voz alta el cuento corto “La voz del bosque” (adaptación breve de un relato indígena mexicano sobre la relación respetuosa con la naturaleza).

  • Invita a los alumnos a compartir cómo cuidan los espacios verdes en su vida cotidiana, destacando prácticas de diferentes culturas en México.



2. Desarrollo (25 minutos)


*Presentación del problema y trabajo colaborativo