Ubicación espacial

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/1

Asignatura: Geografía
Contenido: Ubicación espacial
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión única en la que los alumnos elaboran e interpretan croquis para comunicar ubicaciones y trayectos, integrando habilidades matemáticas y experiencias artísticas, con un enfoque inclusivo.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales:

• Matemáticas: Orientación espacial, uso de distancias y proporciones.


• Artes y Experiencias Estéticas: Diseño creativo de croquis empleando elementos artísticos (colores, símbolos, texturas).


• Inclusión: Materiales y estrategias adaptadas para alumnos con discapacidad visual, motriz o dificultades de aprendizaje. Participación activa y colaborativa de todos.

1. INICIO (10 minutos)

1. Sensibilización y Contextualización Artística:

   
   
   
   
   • El docente presenta diferentes tipos de representaciones espaciales (croquis, mapas, planos) mediante imágenes coloridas y artísticas proyectadas o impresas.
   
   
   • Durante la presentación, se hace énfasis en cómo el arte permite expresar ideas de forma visual, incentivando la apreciación estética.
   
   
   • Se formula la pregunta detonadora:
     ¿Cómo podemos comunicar a alguien, de manera clara y creativa, cómo moverse por nuestra escuela sin que se pierda?
   
   
   
   



2. Organización Inclusiva:

   
   
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje).
   
   
   • Se asigna un rol a cada inte