Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
YARELI SANTOS- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Ciencias Naturales (Integración interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Ciencias Ambientales)
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Tema central: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “El agua, la mejor bebida para cuidar mi salud y el ambiente”
Duración: 45 minutos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los estudiantes realizarán prácticas de hidratación saludable, reconociendo su importancia para la salud personal y colectiva, así como su impacto en el ambiente y su comunidad escolar.
ENFOQUES DIDÁCTICOS:
• Aprendizaje Servicio
• Interdisciplinariedad: salud y ambiente
• Pensamiento crítico
• Vida saludable
Inicio (10 minutos):
Motivación y conexión con la vida diaria:
Se inicia la clase con una breve conversación grupal guiada por preguntas:- ¿Qué bebidas toman durante el día?
- ¿Por qué creen que es importante tomar agua?
- ¿Qué sucede si no bebemos suficiente agua?
- ¿Qué pasa si usamos muchos envases plásticos para beber?
Se presentan imágenes de personas bebiendo agua y otras bebidas azucaradas, así como de paisajes con basura plástica, destacando la relación entre las bebidas saludables y el cuidado ambiental.
Situación problemática:
Se plantea una problemática real:- “En nuestra escuela, muchas personas traen bebidas azucaradas en envases de plástico y se generan muchos residuos. ¿Creen que esto ayuda a la salud y al ambiente? ¿Qué podríamos hacer diferente?”
Se invita a reflexionar con ejemplos de
- “En nuestra escuela, muchas personas traen bebidas azucaradas en envases de plástico y se generan muchos residuos. ¿Creen que esto ayuda a la salud y al ambiente? ¿Qué podríamos hacer diferente?”