Longitud

Rocio Victoriano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de Longitud, Masa y Capacidad
Sesión 1 de 2


Grado: 1º de Primaria (alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Longitud



I. PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las niñas y los niños comparen la longitud de objetos de manera directa e indirecta, utilizando intermediarios (objetos o partes de su cuerpo). Determinen cuál es el mayor, menor o si son iguales; y expresen sus resultados en lengua materna y en español, usando dibujos y numerales.



II. PROBLEMA A ABORDAR EN LA SESIÓN


Rezago educativo: Se busca integrar a todos los alumnos, fomentando el trabajo colaborativo, la participación activa y la expresión en su lengua materna y español, fortaleciendo habilidades de lectura y escritura para nivelar aprendizajes previos.



III. METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN


Los estudiantes explorarán, preguntarán, experimentarán y reflexionarán acerca de la medición de longitudes a partir de situaciones de su vida diaria, motivando la curiosidad y el interés por el conocimiento, y promoviendo el pensamiento crítico.



IV. ENFOQUES CLAVE EN LA SESIÓN



  • Pensamiento crítico: Los estudiantes analizarán, cuestionarán y argumentarán sus hallazgos al comparar objetos.

  • Apropiación de culturas: Se promoverán actividades de lectura y escritura en lengua materna y español, recuperando vocabulario y referentes de su cultura local.

  • Interdisciplinariedad: Vínculo con Lectura, Escritura y Educación Socioemocional.



V. DESARROLLO DE LA SESIÓN


1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y mot