Reconociendo mi entorno**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 4
Primaria 1º | Edades 6-8 años
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 45 minutos

Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, integrando elementos de su entorno y su cultura, desarrollando su lectoescritura y promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura desde una perspectiva de interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica - Sesión 1: Reconociendo mi entorno

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de Presentación Cultural:

• El docente saluda y explica que durante las próximas clases, explorarán cómo describir cosas y lugares importantes en su comunidad y en otras culturas.


• Se pregunta: ¿Quién quiere contarle al grupo cómo es su casa o su lugar favorito?


• Se invita a 3 niños o niñas a compartir oralmente una breve descripción.


• El docente destaca la diversidad de respuestas, enfatizando que todas las casas y lugares, reales o inventados, ¡importan!


• Se presenta el problema de la lectoescritura: “A veces, para contar cómo son las cosas o los lugares, necesitamos palabras. Juntos aprenderemos a usar palabras para decir, dibujar y escribir.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Explorando a través de la lectura y observación comunitaria:

• El docente muestra imágenes impresas o en diapositivas de objetos, casas, plazas, mascotas, plantas y personas de la comunidad y de otras culturas.


• Se realiza una lectura en voz alta de un breve texto (cuento popular o