Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

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Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Química 3º de Secundaria
Sesión 1 de 3: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.



  1. Dinámica de apertura: "Detectives de la vida diaria"
    El docente muestra imágenes de productos cotidianos (limón, jabón, antiácidos, vinagre, limpiadores) y plantea la pregunta:
    ¿Qué tienen en común? ¿Sabías que muchos productos que usas son ácidos o bases?

  2. Preguntas detonantes:

    • ¿Para qué sirven los antiácidos?

    • ¿Por qué el jabón limpia?

    • ¿Cómo podrían estas sustancias afectar nuestra salud si las usamos mal?



  3. Introducción breve al reto:
    En equipos, deberán investigar cómo identificar un ácido y una base, y por qué es importante conocer sus propiedades para la vida saludable.

  4. Organización de equipos:
    Se forman equipos de 4-5 estudiantes, enfatizando la importancia del trabajo colaborativo y respeto a las ideas de todos.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Indagar, experimentar y analizar las propiedades de ácidos y bases, introduciendo el modelo de Arrhenius.



  1. Exploración e indagación guiada:

    • Cada equipo recibe tiras de papel tornasol y pequeños recipientes con sustancias comunes (agua,