Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 4
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Artes y experiencias estéticas.
Problema interdisciplinar: Valores

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.

Propósito de la sesión:

Disfrutar y comprender cuentos y poemas colectivos; identificar la presencia de valores en los textos y en la vida cotidiana; descubrir la diversidad cultural en las narraciones y la expresión artística.

Secuencia de la sesión

1. Actividad inicial (10 minutos)

Bienvenida y encuadre comunitario

• El docente recibe a los alumnos con música folclórica de diversas regiones de México, para ambientar y conectar con la diversidad cultural.


• Conversatorio breve:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿Alguna vez les han contado un cuento o un poema en familia?
  
  
  • ¿Qué valores recuerdan de esas historias? (Ejemplo: respeto, honestidad, solidaridad)
  
  
  • ¿Qué emociones sienten al escuchar o leer estos textos?
  
  
  
  


• Se explica que durante cuatro sesiones leerán, analizarán y crearán cuentos y poemas juntos, centrándose en valores y tradiciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura comunitaria y análisis de valores

• El/la docente divide a los alumnos en pequeños grupos.


• A cada grupo se le entrega un breve cuento popular mexicano y un poema tradicional, seleccionados