Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Benigno Cosquilla
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Tecnología 2º de Secundaria


SESION 1 de 2 | Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente), Inclusión y Pensamiento Crítico



Duración: 50 minutos
Grado: Segundo de secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.



I. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y vincular el tema con la vida cotidiana.


Actividades:



  • Dinámica breve: "Energía en mi vida". Cada alumno comparte en voz alta un ejemplo de dónde usan energía en su día a día (cocinar, usar el celular, transporte, etc.).

  • Preguntas generadoras: ¿De dónde viene esa energía? ¿Sabes si afecta al ambiente? ¿Qué riesgos puede tener el mal uso de la energía?

  • Presentación del reto de Aprendizaje Servicio: Se plantea el reto: "¿Cómo podemos ayudar en nuestra comunidad a usar mejor la energía y reducir riesgos ambientales y personales?"

  • Inclusión: Se invita a todos los estudiantes a participar, respetando turnos y utilizando apoyos visuales (tarjetas con pictogramas para estudiantes con necesidades educativas especiales).



II. Desarrollo (35 minutos)


Propósito: Identificar las fuentes de energía, sus usos técnicos, implicaciones ambientales y los riesgos asociados, promoviendo la reflexión crítica y el compromiso social.


Actividades:



  • Trabajo en equipos heterogéneos: Se forman equipo