Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Transversalidad: Disciplina y respeto a los turnos de participación
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación comunitaria:
  Reunir al grupo en semicírculo y saludar en diferentes lenguas presentes en la comunidad (español, lengua indígena local, etc.).
  Explicar brevemente que ese día compartirán cómo se sienten, lo que les gusta y lo que saben, como lo hacen en las comunidades para conocerse y ayudarse.

  
  



• Lectura breve con enfoque cultural:
  Mostrar un cuento breve o una imagen de algún libro relacionado con la cultura local (puede ser sobre una festividad, comida o costumbre).
  Invitar a los niños a observar la imagen o escuchar el cuento corto y preguntar:

  
  
  
  
  • ¿Qué ves en la imagen?
  
  
  • ¿Te recuerda a algo de tu casa o comunidad?
  
  
  • ¿Cómo crees que se sienten los personajes?
  
  
  
  



• Propósito de la sesión:
  Explicar que hoy aprenderán a escuchar a sus amigos y hablar cuando sea su turno, como lo hacen los adultos en las asambleas comunitarias.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica “El objeto viajero”:
  Llevar al centro una canasta con varios o