Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Osvaldo Romero- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: “Explorando la Vía Láctea y el Universo”
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Ciencias, Lectura, Escritura, Artes
Problema eje: Comprensión lectora
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El estudiante describe las características principales de la Vía Láctea y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
1. Inicio (10 minutos)
Situación desencadenante y motivación
- El docente coloca en el pizarrón una imagen artística de la Vía Láctea y lee en voz alta un fragmento cultural y literario sobre la galaxia, por ejemplo, un mito mexica sobre las estrellas o el universo.
- Se invita a los alumnos a observar y describir la imagen a través de preguntas detonadoras:
- “¿Qué ven?”, “¿Cómo creen que se formó todo eso?”, “¿Saben cómo se llama esa franja de luz en el cielo?”, “¿Por qué creen que diferentes culturas han contado historias acerca de las estrellas?”
- Se registra en una cartulina lo que los alumnos saben o intuyen sobre la Vía Láctea y el Sistema Solar (lluvia de ideas).
Enfoque de comprensión lectora:
Durante la lectura, los alumnos subrayan palabras clave y predicen el significado de términos desconocidos.
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y construcción de conocimiento
a) Organización en equipos (5 minutos):
- Cada equipo recibe un texto breve e ilustrado:
- Texto científico sencillo sobre la Vía Láctea