Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de los nombres propios y comunes en la identidad de las personas y en la comunidad.

   
   



2. Actividad de brainstorming (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que mencionen nombres propios y comunes que conozcan de personas y lugares que los rodean.

   
   



3. Presentación de ejemplos (10 minutos): El docente mostrará ejemplos de nombres propios y comunes escritos en el pizarrón y los alumnos deberán identificarlos y mencionar a qué persona o lugar pertenecen.

   
   



4. Práctica de escritura (20 minutos): Los alumnos, utilizando su cuaderno, escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de dos familiares y dos compañeros de clase. Se les recordará la importancia de la escritura legible.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): El docente realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los nombres propios y comunes mencionados por los alumnos.

   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos): El docente leerá en voz alta diferentes nombres propios y comunes y los alumnos deberán escribir a qué persona o lugar pertenecen. Se fomentará la participación y el intercambio de respuestas entre los alumnos.

   
   



3. Práctica de escritura (20 minutos): Los alumnos deberán escribir