Composición del Universo y Sistema Solar.

Enrique Martínez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
PDA (Propósito de Aprendizaje): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición
Problema a atender: Desinterés




FASE 1: INICIO (10 minutos)


1.1. Activación de saberes previos e interés



  • Dinámica de apertura: Proyecta imágenes impactantes del telescopio espacial James Webb y del universo observable.

  • Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que mirar el cielo ha sido importante para diferentes culturas y qué tiene de especial el universo para ti?

  • Breve diálogo: Invita a que 2-3 alumnos compartan alguna experiencia personal relacionada con el cielo o el espacio (por ejemplo: algún relato familiar, festividad o creencia cultural).

  • Propósito: Generar interés conectando el tema con experiencias personales y herencia cultural, mostrando cómo diversas culturas han interpretado el cielo y los astros.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


2.1. Indagación grupal guiada



  • Organización: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 o 5.

  • Desafío inicial:

    • Cada equipo recibe una serie de tarjetas (imágenes y breves textos) que presentan diferentes “ingredientes del universo” (materia oscura, energía oscura, estrellas, planetas, galaxias, nebulosas) y avances científicos recientes (como el descubrimiento de exoplanetas o nuevas observaciones del James Webb).

    • Se les pide que c