“Yo soy, nosotros somos”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Secuencia Didáctica: “Yo soy, nosotros somos”

Sesión 1 de 2: “Descubriéndome y valorando a los demás”

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Convivencia

Momento de Inicio (10 minutos): “¡Así soy yo!”

Activación de saberes previos:
Recibe a los alumnos con música alegre. Invítalos a formar un gran círculo en el aula.
Pide a cada niño que se presente diciendo su nombre y compartiendo algo que le gusta (puede ser un color, un animal, una comida, etc.). El docente modela primero la dinámica.

Pregunta detonadora:

• ¿Todos nos presentamos igual? ¿Tenemos los mismos gustos?

Inclusión:
Permite que cada alumno se exprese en el formato que prefiera (palabra, dibujo, gesto). Apoya con pictogramas o imágenes para quienes lo necesiten.

Momento de Desarrollo (25 minutos): “Mi autorretrato único”

1. Exploración artística:

   
   
   
   
   • Entrega a cada niño una hoja blanca y colores.
   
   
   • Invítalos a dibujar un autorretrato: cómo se ven, cómo se sienten hoy, qué les gusta, qué saben hacer, qué los hace especiales.
   
   
   • Mientras dibujan, motiva con preguntas:
     
     
     • ¿Cómo eres físicamente?
     
     
     • ¿Qué cosas disfrutas hacer?
     
     
     • ¿Cómo te gusta convivir con tus amigos?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. **Dinám