Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenidos: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad, Proyecto Comunitario
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Motivar y activar conocimientos previos sobre la narración, promoviendo la participación de todos.

• Saludo afectuoso, breve dinámica de bienvenida con ronda de nombres y un “saludo diferente” (puede ser en lengua de señas mexicana para promover la inclusión).


• Pregunta detonadora: “¿Cómo te enteraste de lo que pasó en la última fiesta de la comunidad?”
  
  
  • Los niños comparten brevemente alguna anécdota (pueden hablar, dibujar, o incluso usar gestos).
  
  
  • Se registran las formas de narrar: oral, escrita, dibujos, gestos.
  
  
  
  

2. Exploración y contextualización (10 minutos)
Propósito: Contrastar sucesos del pasado y del presente a través de la narración, vinculando la experiencia comunitaria y reflexionando sobre el valor de contar historias.

• Se pregunta: “¿Por qué es importante contar lo que sucede en nuestra comunidad?”
  
  
  • Se muestran ejemplos cortos: noticia escolar del pasado (una anécdota relevante del ciclo anterior) y una actual (de la semana). Ambas en formato breve, oral o escrita.
  
  
  • Análisis grupal: ¿Qué partes tienen esas narraciones? (inicio, desarrollo, final; personajes; lugar; tiempo)
  
  
  
  

**3. Introducción al Proyecto Comunitario (5 m