Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Fausto RH
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una representación cartográfica y para qué se utiliza.

    • Presentar el problema a los alumnos: "Cómo elaborar representaciones cartográficas de la entidad donde viven considerando los puntos cardinales".



  2. Investigación y análisis del problema (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recursos como libros, mapas, imágenes, etc., para que investiguen sobre su entidad y el territorio nacional.

    • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y discutir en sus grupos cómo pueden representar cartográficamente su localidad considerando los puntos cardinales.



  3. Discusión y reflexión (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus ideas y conclusiones.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de tener conocimientos sobre la ubicación de la localidad y el territorio nacional en relación con los puntos cardinales.



  4. Elaboración de representaciones cartográficas (15 minutos)



    • Cada grupo deberá elaborar una representación cartográfica de su localidad, utilizando los puntos cardinales como referencia.

    • Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales como papel, lápices de colores, reglas, etc., para crear sus mapas.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a los grupos que compartan sus repre