Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Secuencia Didáctica

1. Ambientación e Inclusión (5 minutos)
   El/la docente saluda a los estudiantes y realiza una breve dinámica de integración, invitando a cada niño o niña a decir su nombre y una característica personal que no sea visible (por ejemplo: “Me gusta leer”, “Soy paciente”). Esto favorece el respeto, la empatía y la participación de todos y todas, permitiendo que estudiantes con diferentes habilidades se expresen de la manera que les sea más cómoda (oral, con apoyo visual, usando imágenes, o por escrito).

   
   



2. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema (5 minutos)
   El/la docente pregunta:
   — ¿Cómo describirías a tu mejor amigo(a)?
   — ¿Además de cómo se ve, qué otras cosas puedes decir de él/ella?
   Se registran las respuestas en el pizarrón. Se orienta la conversación para descubrir juntos que para describir no solo hablamos de lo visible, también de lo que hace, siente o piensa una persona.
   Se presenta el reto comunitario del proyecto:
   Vamos a crear una guía descriptiva de las personas y lugares importantes de nuestra comunidad escolar, para que quienes la visiten puedan conocerla mejor.

   
   



3. Desarrollo: Trabajando la compre