La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Campo Formativo: Comunidad
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Objetivo (PDA): Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: Desinterés
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Integración con Historia, Ética y Educación Socioemocional

FASE 1: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (10 minutos)

Propósito: Motivar la curiosidad y el interés, atendiendo el desinterés y promoviendo la participación inclusiva.

• El o la docente inicia con una breve narración:
  “Imagina que en tu comunidad, de repente, las reglas son decididas por una sola persona sin preguntar a nadie más. ¿Qué podría pasar? Ahora, imagina que todos pueden opinar y decidir. ¿Creen que todos estarían felices? ¿Por qué?”


• Proyecta imágenes representando una asamblea de un pueblo originario, una comunidad afromexicana y un grupo migrante tomando decisiones en colectivo.


• Pregunta detonadora para fomentar el pensamiento crítico e inclusivo:
  ¿Cómo creen que se toman las decisiones importantes en otras comunidades de México? ¿Todos tienen oportunidad de participar?


• Los estudiantes, en equipos heterogéneos (atendiendo necesidades de inclusión), comentan libremente du