Reconociendo la Noticia y su Relación con la Convivencia**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Secuencia didáctica de 6 sesiones (Sesión 1 de 6)

Propósito de la Sesión (PDA):
Las y los estudiantes conocerán hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión, reflexionando cómo estos hechos pueden estar relacionados con la convivencia en su escuela o comunidad.

Sesión 1: Reconociendo la Noticia y su Relación con la Convivencia

Inicio (10 minutos)

• Saludo cordial, breve dinámica rompehielo para incluir a todos y todas, teniendo en cuenta diferentes estilos de aprendizaje y de comunicación oral y no verbal (con imágenes, lenguaje sencillo, audio si es necesario).


• Pregunta generadora inclusiva: ¿Qué cosas pasan en nuestra escuela o colonia que a todos y todas nos gustaría mejorar para convivir mejor? Permitir respuestas orales, escritas, dibujos o señas.


• Explicación del propósito del proyecto: "Durante las próximas semanas vamos a investigar, escribir y compartir noticias sobre lo que sucede en nuestra escuela o comunidad y propondremos ideas para convivir mejor."


• Se presenta la meta del día con frases afirmativas y símbolos visuales: "Hoy conoceremos qué es una noticia y cómo aparece en la radio o televisión."

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación de ejemplos de noticias (10 minutos)
   
   
   • Se muestran fragmentos b