Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación artística
   
   
   • Recibe a los estudiantes con sonidos de diferentes medios naturales (agua corriendo, viento, selva, bosque, desierto).
   
   
   • Anímales a cerrar los ojos y escribir en una hoja (o dibujar, según sus posibilidades de lectoescritura) qué animales imaginan que viven en esos lugares y cómo creen que se mueven para buscar comida o refugio.
   
   
   • Comenta con el grupo: “¿Por qué creen que algunos animales caminan, otros nadan o vuelan? ¿Cómo ayuda eso al lugar donde viven?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación activa y pensamiento crítico
   
   
   • Exploración literaria-artística: Divide al grupo en equipos pequeños. Entrega a cada equipo una breve narración (o secuencia de imágenes) sobre un animal en su entorno (por ejemplo: un pez en el río, un jaguar en la selva, una ardilla en el bosque).
   
   
   • Lectura guiada: Cada grupo lee en voz alta (o escucha, si hay dificultades de lectura) la narración y subraya/dibuja cómo