Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comprensión y Producción de Textos Explicativos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 5
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito de la Sesión / PDA:
Que las y los estudiantes puedan localizar, seleccionar y leer textos explicativos sobre temas relevantes para su comunidad, desarrollando habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y apropiación cultural.

I. Inicio (10 minutos)

Motivación y encuadre

• El docente inicia preguntando:
  “¿Alguna vez han leído un artículo, una receta, una ficha técnica o una infografía? ¿Sabían que todos estos son textos explicativos?”


• Se plantea el reto del proyecto comunitario:
  “Durante este proyecto, aprenderemos a identificar, leer y producir textos explicativos que ayuden a nuestra comunidad a resolver dudas sobre distintos temas importantes.”


• Relación con la comunidad:
  Se invita a reflexionar:
  “¿Sobre qué temas necesita información explicativa nuestra familia, escuela o colonia?”


• Se escribe en el pizarrón:
  Meta de la sesión:
  Hoy vamos a buscar, seleccionar y leer textos explicativos que ayuden a resolver dudas de nuestra comunidad.

II. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Identificación de textos explicativos (10 minutos)

• El docente muestra diferentes ejemplos impresos (artículos científicos sencillos, manuales, recetas, infografías, folletos, etc), asegurando diversidad cultural y temas de