¿Qué ocurre con la comida que comemos?

Plan de clase

Sesión 1:
Título: ¿Qué ocurre con la comida que comemos?

Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la estructura y funcionamiento del sistema digestivo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que ocurre con la comida que comemos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles papel y colores.
   
   
   • Pedir a cada grupo que dibuje la ruta que sigue la comida desde que la ingerimos hasta que es absorbida y transportada por el cuerpo.
   
   
   • A medida que los grupos dibujan, el docente realizará preguntas para guiar su pensamiento crítico, como: ¿Qué órganos participan en la digestión? ¿Qué funciones cumplen estos órganos?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente su dibujo al resto de la clase, explicando la ruta de los alimentos y los órganos involucrados.
   
   
   • Realizar una puesta en común para identificar los puntos en común entre los dibujos de los diferentes grupos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: La importancia de una buena alimentación

Objetivo: Reconocer la importancia de una buena alimentación para el funcionamiento adecuado del sistema digestivo y del cuerpo en general, desde su contexto sociocultural.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de