Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Shanty Bianchy
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – PROYECTO COMUNITARIO: "Narrar historias para convivir y sentirnos parte"
Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica Interdisciplinar – Enfoque de Inclusión y Artes/Estética



1. Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que niñas y niños evoquen y narren lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias— y relatos de la comunidad escuchados en voz de otras personas que los narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.



2. Competencias a Favorecer:



  • Expresión y apreciación artística (narrativa oral, corporal y visual)

  • Convivencia y colaboración

  • Escucha activa y participación

  • Comprensión y sentido de pertenencia a la comunidad

  • Expresión de emociones



3. Situación Didáctica: “Historias que nos unen”


Inicio – 10 minutos
Ambiente de bienvenida y sensibilización



  1. Saludo inclusivo: Niñas y niños forman un círculo y se saludan eligiendo libremente un gesto (aplauso, sonrisa, saludo con la mano, sonido, etc.), fomentando la diversidad y la aceptación de diferentes formas de comunicación.

  2. Breve diálogo: “¿Han escuchado alguna vez un cuento o historia que les ha hecho sentir algo especial?”

    • Se invita a compartir de manera espontánea o mediante gestos, para incluir a quienes tienen dificultades de expresión oral.



  3. Propuesta: “Hoy vamos a conocer una historia que forma parte de nuestra comunidad y la vamos a contar con palabras, movimientos, sonidos y colores.”


Desarrollo – 25 minutos
Narración literaria+vivencia artística, centrado en convivencia y emociones



  1. Narra