Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6
Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio, interdisciplinariedad con atención al tema de la Disciplina.
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 min)

Dinámica de activación y encuadre:

• Saludo cordial y breve reflexión sobre la importancia del autoconocimiento como primer paso para mejorar la convivencia y la disciplina en el grupo.


• Pregunta detonadora: ¿Qué significa para ti conocerte a ti mismo? ¿Crees que tus ideas y deseos influyen en cómo te comportas en clase?


• Breve lluvia de ideas, escribiendo en el pizarrón palabras clave que surjan: gustos, necesidades, sueños, retos, reglas, disciplina.


• Explicación del objetivo de la sesión y del proyecto de Aprendizaje Servicio: “Durante las siguientes sesiones, realizaremos actividades para conocernos mejor y, juntos, propondremos acciones para mejorar la disciplina y la convivencia en nuestro grupo. Lo que aprendamos lo compartiremos con otros grupos de la escuela.”

Fase 2: Desarrollo (30 min)

Actividad interdisciplinar: “Mapa de mi mundo interior”

Parte 1: Reflexión individual (10 min):

• Cada alumno recibe una hoja con un círculo grande, dividido en seis secciones: ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses y experiencias.


• Instrucción: Completa cada sección con palabra