Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Yisel Sarahí Abencerraje
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Violencia



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


1.1 Bienvenida y Sensibilización
La docente saluda al grupo y genera un ambiente incluyente, promoviendo la escucha activa y el respeto a las diferencias culturales.
Se inicia con la siguiente pregunta detonadora:



  • “¿Alguna vez han presenciado o sabido de una situación de violencia en su entorno escolar o comunidad? ¿Cómo creen que la tecnología podría ayudarnos a prevenir o atender esas situaciones?”


Los alumnos comparten brevemente sus ideas, enfatizando que todas las experiencias son válidas y que cada cultura o grupo puede entender la violencia de formas distintas.


1.2 Presentación de la Meta
La docente presenta los objetivos de la sesión:



  • Conocer cómo usar el pensamiento estratégico y creativo para planificar soluciones tecnológicas contra la violencia.

  • Comprender el valor de planear antes de actuar, considerando recursos y realidades diversas.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


2.1 Actividad Central – "Detectives de Problemas" (Aprendizaje Servicio)


a) Formación de equipos interculturales (5 minutos)
Los alumnos se agrupan procurando diversidad cultural, género y e