El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora como "¿Qué es el pensamiento científico?".


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación: Introducir conceptos básicos de pensamiento científico, como la observación, la formulación de preguntas, la experimentación y la resolución de problemas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana. Cada grupo deberá elaborar un plan para buscar una solución utilizando el pensamiento científico.


• Cierre: Puesta en común de los planes elaborados por cada grupo y reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos aprendidos.


• Desarrollo: Presentación de situaciones problemáticas en la escuela y en la cotidianeidad de los alumnos relacionadas con la dificultad para comprender textos y las tablas de multiplicar.


• Actividad: Los alumnos deberán utilizar el pensamiento científico para plantear soluciones a los problemas presentados. Se les proporcionará material d