La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinariedad (Valores)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Secuencia Didáctica

I. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación del pensamiento crítico:

• Saludo cálido y presentación del tema con preguntas abiertas:
  “¿Qué significa para ustedes tener una familia?”,
  “¿Todas las familias son iguales?”


• Ronda rápida: cada alumno nombra con quién vive y algo que le gusta de su familia.


• Presentación de una situación problemática (ABP):
  “Imagina que llega un nuevo niño a la escuela. Su familia es diferente a la tuya. Algunas personas dicen que su familia no es tan buena como otras. ¿Qué piensan ustedes? ¿Eso está bien o está mal? ¿Por qué?”

II. Desarrollo (25 minutos)

Exploración del problema y valores:

• Diálogo grupal guiado por el docente para expresar ideas sobre la diversidad familiar:
  “¿Cómo son las familias de sus compañeros?”,
  “¿Qué cosas hacen iguales? ¿Cuáles son diferentes?”


• Presentación de imágenes diversas de familias: nucleares, monoparentales, extensas, con dos mamás o dos papás, de acogida, etc.


• Actividad interdisciplinar con Valores: