Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 4
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo), así como la separación entre palabras y enunciados al escribir de manera colectiva.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación emocional: Recibir a los estudiantes con una canción breve sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo juntos pueden crear mensajes importantes para su comunidad escolar.


• Situación problemática: Presentar la temática: "¿Por qué es importante escribir claramente para que todos podamos entender los mensajes en la escuela?", relacionando con un anuncio que necesitan escribir para la comunidad escolar (por ejemplo, invitar a cuidar el patio escolar).


• Motivación: Comentar que escribirán juntos un mensaje, destacando la importancia de dejar espacios y escribir en orden para que todos comprendan.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración inicial:
  Mostrar a los alumnos dos ejemplos escritos en un pizarrón o cartel: uno con las palabras pegadas y sin orden (Por ejemplo: "CUIDARELMEDIOAMBIENTEESIMPORTANTE") y otro claro, con espacios, alineación y direccionalidad.
  Pedir que opinen cuál entienden mejor y por qué, promoviendo el pensamiento crítico y valorando todas las participaciones.
  
  
  • Inclusión: Apoyar con pictogramas, colores o materiales manipulativo