Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 (de 1) - Artes y Experiencias Estéticas
4º de Primaria | 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque interdisciplinar: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes compartan los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos) – “El Espejo de la Identidad”

• Dinámica estética:
  Recibe a los alumnos con un espejo decorado (real o simbólico). Diles que ese espejo es especial: “No solo refleja lo que ves, sino también lo que eres por dentro y cómo eres con los demás.”

  
  



• Disparador:
  Pregunta: ¿Cómo creen que cambiamos por dentro a medida que crecemos?
  Cada estudiante toma el espejo y comparte con el grupo una cosa en la que ha cambiado últimamente (ejemplo: antes era tímido, ahora me atrevo a preguntar en clase; antes no me gustaba compartir, ahora ayudo a mis compañeros).

  
  



• Propósito:
  Iniciar la reflexión sobre los cambios personales y el papel de las relaciones en esos cambios.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – “Caleidoscopio de Historias”

a) Experiencia estética integradora:

• En equipos de 4, se entrega a cada grupo materiales artísticos (papel de colores, crayones, revistas para recortar, pegamento).


• Cada equipo debe crear un “Caleidoscopio de Historias”: un mural colectivo donde representen visualmente (dibujos, recortes, palabras, colores) cómo han cambiado y