Sesión 1 de 5**

Nayeli Rodríguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5



Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (problema: Alimentación).
Metodología: Aprendizaje por indagación.



Secuencia Didáctica: SESIÓN 1


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos:



    • Saludo y breve dinámica: El docente invita a los alumnos a tocar su nariz, ojos, oídos, boca y manos. Pregunta: “¿Para qué nos sirven estas partes de nuestro cuerpo?”

    • Preguntas detonadoras:

      • ¿Con qué parte de tu cuerpo puedes oler?

      • ¿Por dónde puedes escuchar la música?

      • ¿Por qué tenemos ojos, oídos, lengua, piel y nariz?



    • El docente registra en el pizarrón las respuestas, resaltando la importancia de cada órgano.



  • Propósito de la sesión:



    • El docente explica: “Hoy vamos a investigar cómo funcionan los órganos de los sentidos, cómo los cuidamos y por qué son importantes, especialmente para alimentarnos bien”.





2. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada:

    • Exploración sensorial (pequeños grupos):

      • El docente reparte materiales: frutas con aromas suaves (limón, naranja), trozos de tela de diferente textura, imágenes de alimentos coloridos y una caja sorpresa con campanillas.

      • Cada equipo explora con