Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español II, Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Grado: 2º de secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Estrategia:

• Recibir a las y los estudiantes formando un círculo, propiciando un espacio de convivencia horizontal y respetuosa.


• Breve diálogo: ¿Qué historias han escuchado en casa o en su comunidad? ¿Cambian las historias dependiendo de quién las cuente?


• Exposición breve del docente sobre la importancia de la literatura para entender y transformar la convivencia y la cultura.


• Presentar el proyecto comunitario:
  
  
  • Vamos a descubrir cómo los cuentos, poemas y relatos tradicionales y contemporáneos pueden ayudarnos a mejorar la convivencia en nuestra escuela y comunidad.
  
  
  
  

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Mapa literario intercultural comunitario (15 min)

• Organización grupal: Pequeños equipos mixtos (4-5 estudiantes).


• Cada equipo recibe una breve antología (fragmentos breves) con ejemplos de:
  
  
  1. Un cuento de la tradición oral local (puede ser indígena, rural o ur