Textos literarios escritos en español o traducidos

Lucero E. Molina
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de conocimiento de los textos literarios y sus características.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos literarios y su importancia. Explicar la problemática y la importancia de abordarla.

  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un texto literario de su elección, ya sea escrito en español o traducido.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los textos literarios.

  • Actividad 3: Pedir a los alumnos que compartan su texto literario seleccionado y presenten una breve reseña sobre el mismo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de los textos literarios seleccionados por los alumnos.

  • Actividad 2: Realizar una discusión en grupo sobre los aspectos estéticos de los textos literarios presentados. Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de opiniones fundamentadas.

  • Actividad 3: En pequeños grupos, pedir a los alumnos que elaboren una lista de características comunes en los textos literarios presentados y las compartan con el resto del grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una actividad de análisis de textos literarios en detalle. Pedir a los alumnos que seleccionen un fragmento de su texto literario elegido y lo analicen en térm