Las revoluciones modernas y sus tendencias

Aranza hernandez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 3
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Desarrollo del trabajo en equipo
Enfoque transversal: Igualdad de género



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Que las y los estudiantes analicen y comprendan por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifiquen elementos comunes y diferencias, y construyan una narrativa de estos procesos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos y problematización inicial:

    • Se proyectan imágenes emblemáticas de la Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa (por ejemplo, la Declaración de Independencia y la Toma de la Bastilla).

    • Pregunta detonadora:
      ¿Qué creen que motivó a estos pueblos a rebelarse? ¿Creen que las mujeres y los hombres participaron igual?

    • Promover la participación de niñas y niños por igual en el cuestionamiento.



  2. Presentación del problema (ABP):

    • Se plantea el siguiente reto para trabajar en equipo durante las 3 sesiones:
      Imagina que eres parte de un equipo de reporteros del siglo XVIII encargado de explicar al público mexicano de hoy por qué fueron importantes la Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa. ¿Qué tendrías que investigar, comparar y contar?

    • Se forman equipos equilibrados de 4 integrantes asegurando inclusión y equidad de género.





**Fase 2: Desar