Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

PLANEACIÓN: SESIÓN 1 DE 1 – ELABORACIÓN DE UN TRÍPTICO INFORMATIVO SOBRE LA PREVENCIÓN DE ALGÚN PROBLEMA COLECTIVO
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Español, Formación Cívica y Ética, Artes Visuales

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.

PROBLEMA A TRABAJAR DE MANERA INTERDISCIPLINAR:
Trabajo en equipo para abordar un problema social/comunitario relevante (ejemplos: salud, medio ambiente, acoso escolar).

SECUENCIA DIDÁCTICA DE 45 MINUTOS

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo Inclusivo y Presentación del Reto:
  Se recibe a los estudiantes mencionando la importancia de que todas y todos participen. Se presenta el objetivo de la sesión con lenguaje claro y sencillo:
  “Hoy vamos a explorar cómo hacer un tríptico informativo para ayudar a prevenir un problema que afecta a nuestra comunidad, y lo haremos trabajando juntos en equipos. ¿Listos para pensar críticamente y compartir ideas?”


• Activación de Saberes Previos:
  Preguntas guía:
  
  
  • ¿Han visto o hecho antes un tríptico?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los trípticos informativos?
  
  
  • ¿Qué problemas nos afectan en la escuela o comunidad?
  
  
  
  


• Se registran respuestas en un rotafolio o pizarrón, permitiendo que todos puedan ver y opinar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Colaborativa (10 minutos):
  Se forman equipos heterogéneos e inclusivos de 3 a 5 alumnos. Se entrega a cada equipo ejemplos reales de trípti