Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

gabriela aguilar
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Comprender y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una característica suya que considera importante para su forma de ser.

  2. Presentar el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse mediante la proyección de imágenes y ejemplos concretos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.

  4. Promover una reflexión guiada sobre los factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Sesión 2:
Tema: Relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y la convivencia armoniosa.
Objetivo: Identificar la relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y la convivencia armoniosa.
Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen diferentes situaciones de convivencia, resaltando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los personajes involucrados.

  2. Promover una discusión en grupo sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar la convivencia armoniosa.

  3. Realizar un debate sobre las conductas inadecuadas que afectan la convivencia en el aula y en la escuela.

  4. Plantear la problemática de la práctica de valores que llevan a conductas inadecuadas que afectan la convivencia armoniosa como un problema a resolver.


Sesión 3:
Tema: Análisis de las condu