La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase 1/2
Materia: Biología
Grado: Secundaria, 1° (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos; intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Ejes transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Adicciones)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura – Diálogo inclusivo y generador de pensamiento crítico

1. Bienvenida y breve presentación del tema

   
   
   
   
   • El docente saluda e invita a los estudiantes a recordar alguna “receta”, remedio o costumbre relacionada con plantas, alimentos o el cuidado de la naturaleza que hayan aprendido en casa o con su comunidad.
   
   
   • Se promueve la participación voluntaria, asegurando un ambiente de respeto e inclusión (se pueden usar tarjetas para quienes prefieran escribir en vez de hablar).
   
   
   
   



2. Preguntas detonadoras (oral o escrita, según la preferencia/condiciones del grupo):

   
   
   
   
   • ¿Conoces alguna planta que se use para curar enfermedades o dolencias?
   
   
   • ¿Sabías que muchas costumbres sobre el uso de plantas o formas de cultivar provienen de los pueblos originarios de México?
   
   
   • ¿De qué manera crees que estos saberes tradicionales pueden ayudarnos hoy en día frente a problemas de salud, como las adicciones?