Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos, vinculando la temática de cuidado del ambiente y favoreciendo la participación inclusiva de todos los integrantes del grupo.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Han ido alguna vez a una obra de teatro?
  
  
  • ¿Cómo se diferencian las obras de teatro de otros libros o cuentos que han leído?
  
  
  • ¿Por qué creen que el teatro puede ayudar a enseñarnos algo sobre el cuidado del ambiente?
  
  
  
  


• Se invita a compartir brevemente experiencias y a reflexionar colectivamente sobre cómo el teatro puede ayudar a la comunidad escolar a cuidar el ambiente.


• Se presentan, con apoyo visual, ejemplos breves de textos dramáticos mostrando claramente:
  
  
  • Nombre de personajes
  
  
  • Diálogos
  
  
  • Acotaciones en cursiva o paréntesis
  
  
  • Indicaciones de espacio y tiempo
  
  
  
  

Inclusión:

• El docente asegura que todos los estudiantes tengan acceso visual al material, utilizando letra grande y lectura en voz alta, además de permitir la participación oral o escrita de quienes así lo requieran.


• Se fomenta que todos puedan expresar su opinión, atendiendo a